在批評(píng)男孩時(shí)要會(huì)抓重點(diǎn),不要說(shuō)個(gè)沒完,因?yàn)樵捳f(shuō)得太多就變成了空談。而且也會(huì)讓男孩聽得丟里霧里,從而忘記了錯(cuò)誤本身。
兒子在睡覺前要吃糖,媽媽很生氣地說(shuō):“都睡覺了,還吃什么?你怎么這么難纏?你到底聽不聽我的話……”孩子的判斷力有限,因此在這種情況下,兒子既不明白媽媽究竟說(shuō)了什么,也弄不清楚自己到底錯(cuò)在哪里。與上文的做法相比,相信下面這種語(yǔ)言方式會(huì)讓男孩更容易接受:
媽媽說(shuō):“睡覺之前吃糖會(huì)形成蛀牙,牙齒上會(huì)長(zhǎng)滿黑黑的洞,一疼起來(lái)就不能咬東西,所以不能在睡覺前吃糖!”這樣既起到了教育效果,又加深了兒子對(duì)錯(cuò)誤習(xí)慣的理解,還有助于讓,他改正錯(cuò)誤。
另外,批評(píng)男孩時(shí),父母一個(gè)唱紅臉,一個(gè)唱白臉也是不對(duì)的,這樣不會(huì)幫助男孩找到判斷錯(cuò)誤的標(biāo)準(zhǔn)。他要么主動(dòng)到媽媽那里尋求避難,從而為所欲為,要么對(duì)爸爸產(chǎn)生抵觸。因此,父母在批評(píng)男孩時(shí)應(yīng)統(tǒng)一戰(zhàn)線。
可見,在批評(píng)男孩時(shí),父母必須根據(jù)具體情況,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)下選擇適當(dāng)?shù)呐u(píng)方式。要想達(dá)到幫助男孩改正錯(cuò)誤的目的,必須充分尊重孩子,以情感人,以理服人。
同時(shí),批評(píng)之后要適當(dāng)安慰男孩??梢詮恼Z(yǔ)言上來(lái)安慰孩子,比如說(shuō)些“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”、“知錯(cuò)能改就是好孩子”之類的話:也可以從行動(dòng)上安慰孩子,握握他的手,拍拍他的肩膀,或給他一個(gè)微笑、擁抱等。